مدرسه در پارادایم پیچیدگی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 460
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
DHCONF05_199
تاریخ نمایه سازی: 29 آذر 1399
چکیده مقاله:
مدرسه را مي توان مهم ترين مکاني دانست که مسئوليت تربيت و رشد نسل جديد را برعهده دارد و از اين طريق زمينه توسعه همه جانبه جوامع را فراهم مي آورد. بررسي و شناخت هرچه دقيق تر اين نهاد تاثيرگزار به خصوص در عصر حاضر که مولفه هاي پارادايم پيچيدگي حاکميت خود را در دنياي علم نهادينه ساخته بسيار موثر و مهم مي باشد. از اين رو پژوهش حاضر پس از مروري مختصر بر مولفه هاي پارادايم سادگي و پيچيدگي، تلاش دا شته تا رويکردهاي مختلف ن سبت به مدر سه در پارادايم پيچيدگي را بررسي نمايد. نتايج اين پژوهش مي تواند زمينه ساز ايجاد درک دقيق تري از مدرسه به عنوان مهم ترين نهاد نظام تعليم وتربيت، مبتني بر پارادايم پيچيدگي باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سید مهدی خزاعی فر
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه شیراز
جعفر جهانی
دانشیار دانشگاه شیراز