بررسی میزان پیچیدگی ، سلسله مراتب اداری، وظایف مسئولین، تمرکز یا عدم تمرکز و میزان رسمی و غیر رسمی بودن سازمان آموزش و پرورش: با استفاده از فن دلفی

آموزش و پرورش نقاط قوت و فرصت هایی وجود دارد که در ساختار ان نهفته است و با وجود این نقاط قوت می توان آینده کشور را تامین کرد، هدف پژوهش" بررسی میزان پیچیدگی ، سلسله مراتب اداری، وظایف مسئولین، تمرکز یا عدم تمرکز و میزان رسمی و غیر رسمی بودن سازمان آموزش و پرورش: با استفاده از فن دلفی" در شهر تهران می باشد. روش: این پژوهش در شهر تهران منطقه 6 انجام شده است جامعه اماری متخصصین محدود در دانشگاه و شاغل در سازمان اموزش و پرورش می باشند، که تعداد 32 نفر با روش نمونه گیری غیر احتمالی انتخاب شدند، این پژوهش از نوع کاربردی بوده، برای بررسی ابزار این پژوهش از پرسشنامه استفاده شد در ابتدا معیار های پرسشنامه با cvr بین 15 نفر آزمون شدند و برای تایید نهایی این مولفه ها طی فن دلفی بین 32 متخصص توزیع شد و نظر خواهی شد. تحلیل نتایج در نرم افزار spss استفاده شد. .یافتهها: سطح مولفه در فن دلفی برای 34 مولفه مورد نظر بیشتر از حد متوسط و در حد 80 درصد اثرگذار بود ومی توان گفت سطح مولفه ها اثر گذار می باشند. مولفه های اثربخشی، کارایی و تنظیم امور بیشترین تاثیر را داشتند و معیار وظایف مسئولین با اهمیت ترین مولفه می باشد. نتیجه: با توجه به نتایج سایر تحقیقات می توان نتایج این پژوهش را کاربردی دانست. و همراستا با سایر تحقیقات می باشد. و پیشنهاد می شود ساختار سازمان بر مبنای وظایف کاری و اثربخشی تدوین شود.

کلیدواژه ها:

میزان ساختار سازمان ، فن دلفی ، آموزش و پرورش شهر تهران