تاثیر آموزش تئوری انتخاب بر سلامت روان و ابعاد آن بین دانش آموزان دختر مقطع هشتم ناحیه یک شهر شیراز (مدرسه شاهد)

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی اثربخشی اموزش تئوری انتخاب بر سلامت روان دانش آموزان می باشد جامعه اماری دانش آموزان دختر مقطع هشتم ناحیه یک شهر شیراز مدرسه شاهد سال تحصیلی 1398-99 بودند سلامت روان به عنوان یکی از ملاک های تعیین کننده سلامت عمومی افراد در نظر گرفته می شود: که به عنوان احساس خوب بودن و اطمینان از کارآمدی خود، اتکاء به خود ظرفیت رقابت، تعلق بین نسلی وخود شکوفایی توانایی های بالقوه فکری، هیجانی و غیره تعریف شده است. این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل می باشد و نمونه شامل پنجاه نفر از متقاضیان شرکت در کلاس تئوری انتخاب از طریق فراخوان که به صورت نمونه گیری به روش خوشه ای چندمرحله ای انجام شده است. ابزار مورد استفاده سلامت روان گلدنبرگ GHQ و پکیج محقق ساخته آمورش تئوری انتخاب می باشد.نتایج پژوهش به کمک تحلیل کوریانس که بانرم افزار SPSS 23 به دست آمده است نشان می دهد که آموزش تئوری انتخاب بر سلامت روان معنی دار بوده است نتیجه گلی اینکه تئوری انتخاب بر سلامت روان موثر است.

کلیدواژه ها:

تئوری انتخاب ، سلامت روان ، دانش آموزان دختر