برنامه درسی پنهان و نقش آن در نظام آموزش عالی

هدف پژوهش حاضر بررسی برنامه درسی پنهان و نقش آن در نظام آموزش عالی است. روش پژوهش مرور مقالات مرتبط با موضوع است. نتایج تحقیق نشان داد که برنامه هاي درسی هدف هاي آموزشی مدون و آشکار دارد، عوامل دیگري که جزء برنامه درسی نیست و از دید و مشاهده برنامه ریزان و دست اندرکاران نظام آموزش عالی پنهان است وجود دارد که بر فکر و عواطف ورفتار دانشجویان اثر می کند و در اغلب موارد مؤثرتر از برنامه درسی رسمی عمل می کنند. از ابعاد مثبت برنامه درسی پنهان می توان به روش هاي تدریس، فضاي آموزشی، متون درسی، شیوه ارزشیابی، کاربردي نمودن علوم اشاره نمود. برنامه درسی پنهان در بسیاري از جنبه ها از برنامه درسی آشکار، موثرتر، آموخته هاي آن پایدارتر و از گستردگی فراگیرتري برخوردار است. یادگیري پنهان نه تنها نگرش و رفتار افراد بلکه کل فرآیند تعلیم و تربیت را تحت تاثیر قرار می دهد.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی پنهان ، نظام آموزش عالی.