بررسی نظرات دانش آموزان در رابطه با تاثیر صبحانه در یادگیری

دانش آموزان كه درصد قابل ملاحظه اي از جمعيت در حال رشد را تشكيل مي دهند به علت خصوصيات جسماني رواني بسيار آسيب پذير مي باشند بطوري كه كمبودهاي غذايي اثرات نامطلوبي بر روي توانايي هاي آنها در استفاده از فرصت هاي محدود آموزشي موجود مي گذارد . مشخص گرديده است كه دانش آموزاني كه اغلب بدون صبحانه به مدرسه ميروند از گروه هاي غذايي سالم نظير ميوه ها و لبنيات كمتر استفاده مي كنند و بيشتر به ميان وعده هايي نظير چيپس، ذرت بو داده و نوشابه ها روي مي آورند. در اين پژوهش محققان با طرح پرسشنامه اي كه با هدف تحقيق هماهنگ شده است؛ تهيه و تنظيم گشته است و از 30 نفر از دانش آموزان دختر دبيرستان هاي دوره دوم كرج در اين زمينه نظرسنجي شده است. هدف از اين امر جهت نيازسنجي و دريافت اطلاعات براي بررسي عوامل مربوط به يادگيري به خصوص تاثير خوردن صبحانه در دانش آموزان مي باشد. 40 % درصد از دانش آموزان ازعان داشتند كه پس از خوردن صبحانه، در كلاس درس مفاهيم را بهتر ياد مي گرفتند. 43 % درصد از آنها يادگيري كمتر مفاهيم درسي را در اثر نخوردن صبحانه مي دانستند. از نتايج اين تحقيق مي توان براي برنامه ريزي جهت آموزش و اجراي صبحانه هاي سالم در مدارس استفاده نمود.

کلیدواژه ها:

صبحانه ، دانش آموزان ، یادگیری ، برنامه ریزی