ضرورت استفاده از روش های جدید در آموزش تاریخ

براي آن كه درس تاريخ را به درسي زنده ، پويا و با نشاط تبديل كنيم و به هدف خود ، يعني شناخت بهتر جامعه با تكيه بر گذشته ي تاريخي آن و جلوگيري از خطاهاي گذشته ، برسيم و در عين حال ديدگاه عمومي والدين و دانش آموزان را نسبت به درس تاريخ تغيير دهيم، بايد به جاي استفاده از روش هاي سنتي سخنراني يا روخواني كتاب از روش هاي نوين در آموزش استفاده كنيم . در اين روش ، كتاب انبار اطلاعات ، معلم انتقال دهنده آن و دانش آموز عنصر منفعلي است كه بايد آن اطلاعات را به خاطر بسپارد. اين روش دل زدگي، يكنواخت بودن كلاس و حتي تنفر نسبت به درس تاريخ را در دانش آموزان ايجاد مي كند . در واقع در عصر اطلاعات ، انتقال اطلاعات نبايد هدف باشد بلكه تحليل و پردازش اطلاعات هدف است و اين نيز ضمن استفاده از روش هاي نوين تدريس ، به اصلاح رويكرد هاي اساسي نياز دارد. نتايج و دستاوردهاي مقاله حاضر نشان مي دهد كه يكي از دلايل عدم جذابيت درس تاريخ براي دانش اموزان استفاده از روش هاي سنتي در تدريس و همچنين تكيه پيش از حد بر محفوظات ،.بنابراين در تدريس تاريخ بايد از روش هاي سنتي فاصله گرفت و با هدف گذاري جديد، از همه ي ابزارها و امكانات مؤثر براي آموزش بهتر آن كمك گرفت.

کلیدواژه ها:

تاریخ ، مدرسه ، معلم ، دانش آموز