تحلیل محتوای کمی-توصیفی تصاویرکتاب علوم پایه پنجم

در کشور هایی دارای سیستم متمرکز آموزشی هستند کتاب درسی از پیش تالیف شده می باشد بنابراین تحلیل محتوای کتاب درسی برای آگاهی از مباحث و درک بهتر آن ها و یافتن نواقص آن از اهمیت بالایی برخوردار است یکی از بخش های مهم کتاب درسی تصاویر آن است. تصاویر باعث یادگیری ملموس تر دانش آموزان و هم چنین جذاب تر شدن کتاب و ایجاد انگیزه در دانش آموزانمی شود.اما هر تصویری تسهیل کننده یادگیری نخواهد بود و در کتاب درسی باید از تصاویر فعال و کاربردی بهره برد هدف از پژوهش حاضرتحلیل محتوای کمی-توصیفی تصاویر کتاب علوم پنجم دبستان می باشد.

کلیدواژه ها:

محتوا ، تصاویر ، علوم ، دوره دبستان ، تحلیل