معلم اثربخش:تعلیم و تربیت غیرقصدی

آموزش و پرورش ابزار قدرتمندی برای شکل بخشیدن به زندگی فردی و نظام اجتماعی است و معلم و دانش آموز به عنوان عضو اصلی آن به شمار می روند. نقش و کنش معلم در فرآیند آموزش و تربیت در نظام های مختلف تعلیم و تربیت همیشه مورد توجه، نقد و بررسی آن برای اثرگذاری بیشتر، قرار گرفته است.تدریس دارای اثراتی است که از وقایع آموزشی بلافصل کلاس درس فراتر می رود(پاک سرشت،(1389و معلم در جریان تدریس دو وظیفه اصلی را همزمان ایفا می کند که شامل : نقش تربیتی و آموزش تخصصی محتوای درسی خود است.امروزه با وجود پیشرفت علوم در محتوای آموزشی و بهره گیری از تکنولوژی و شیوه های نوین آموزش، شاهد عدم رضایت جامعه نظام تربیت و خانواده ها از فرزندان خود هم در لحاظ تربیتی و اخلاقی و هم بی میلی به مسائل آموزشی،هستیم. نحوه برخورد معلمان با دانش آموزان و طرز نگاه آنها به محتوای تخصصی دو عنصر مهم است که در تمام نظام های تربیتی مورد غفلت قرار گرفته است. در بیشتر پژوهش ها و مقالات این نقش مورد بی مهری قرار گرفته و از نظرها دور مانده است. در این پژوهش با نقد شرایط کنونی و توجه به تناقض های پیش روی نظام تربیتی، به تبیین و ارائه راهکارهای رسیدن به معلمان اثرگذار با توجه به نقش تربیت غیر قصدیه مربیان می پردازیم.

کلیدواژه ها:

معلم اثربخش ، تعلیم و تربیت ، تربیت غیر عمد