بررسی و اثربخشی آموزش های منابع طبیعی و محیط زیستی مدارس شهر تهران (مطالعه موردی: ناحیة پنج آموزش و پرورش منطقة یک)

در تحقیق پیش رو هدف بر آن است تا ارزیابی میزان اثر بخشی آموز ش های منابع طبیعی و محیط زیست در مدارس ناحیة پنجمنطقة یک اداره آموزش و پرورش شهر تهران با استفاده از روش کرک پاتریک صورت گیرد. برای ارائه این طرح با دانش آموزانچهار مدرسه دولتی و غیر دولتی (دخترانه و پسرانه) مقطع ابتدایی و متوسطة دورة اول، در سال تحصیلی 98-1397 همکاریگردیده است. برای اجرا و انجام این پژوهش آموزشی به مطالعه کتب درسی تمام مقاطع دبستان و دورة اول دبیرستان پرداخته واز بین آن ها مطالب مرتبط با منابع طبیعی و محیط زیست را جدا کرده و با توجه به مطالب مندرج در هر پایه و کاستی آنبسته های آموزشی مناسب برای این پژوهش تهیه گردید، که شامل پاور پوینت، فیلم و تصاویر،داستان گویی و نمایش و مطالبمناسب محیط زیستی هر گروه سنی بوده است. جلسات آموزشی به صورت یک، دو یا سه جلسه در مدارس داوطلب که در اولینجلسه شروع اقدام به انجام برای پیش آزمون و در پس از پایان جلسات آموزشی نیز پس آزمون از دانش آموزان انجام گردید،برای تعدادمحدودی از کلاس ها که در یک جلسه نسبتا طولانی تشکیل شد به علت کمبود زمان و عدم تکرار جلسات درانتهایهمان جلسه پس آزمون انجام گردید. نرم افزاریست که با کمک آن برای دستیابی نتیجه اثر بخشی آموزش ها در سطح واکنش ازتحلیل Spss پرسش نامه های تکمیلی دانش آموزان استفاده شد؛ و همچنین سطح رفتار و نتیجه را نیز از پرسش نامه هایی که توسط والدین تکمیل گردید ، مورد استفاده قرار گرفت. در نهایت برگزاری کلا س های آموز ش های محیط زیست با بیشترین امتیازدر حد بالا بوده است. و نتایج نمرات پیش آزمون و پس آزمون و تحلیل آماری پرسش نام ه های سطح سوم و چهارم نیز حاکی ازوجود اثر بخشی آموزش ها بوده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، آموزش محیط زیست ، ارزشیابی ، اثربخشی ، مدارس شهر تهران ، ناحیة پنج آموزش و پرورش منطقة یک