نقش شیوه های فرزندپروری والدین در خلاقیت و خودكارآمدی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش شيوه هاي فرزندپروري والدين در خلاقيت و خودكارآمدي دانش آموزان می باشد. نمونه شامل تعداد 160 نفر از دانش آموزان دختر و پسر مدارس راهنمايی ناحيه 2 شهر رشت به همراه يكی از والدينشان می باشد كه به صورت تصادفی خوشه اي انتخاب گرديدند. پرسشنامه شيوه هاي فرزندپروري توسط والدين و آزمون خلاقيت و خودكارآمدي توسط دانش آموزان تكميل شد. نتايج اجراي رگرسيون چندگانه نشان داد كه متغيرهاي سبك فرزندپروري مقتدرانه، مستبدانه و سهل گيرانه والدين می توانند خلاقيت و خودكارآمدي دانش آموزان را پيش بينی كنند. همچنين بين سبك فرزندپروري مقتدرانه والدين با خلاقيت و خودكارآمدي دانشآموزان ارتباط مستقيم معنادار، بين سبك فرزندپروري مستبدانه والدين با خلاقيت و خودكارآمدي دانش آموزان و بين سبك فرزندپروري سهل گيرانه والدين و خودكارآمدي دانش آموزان ارتباط معكوس معنادار وجود دارد. در سبك فرزندپروري مستبدانه نمرات پدران و در سبك فرزندپروري سهل گيرانه، نمرات مادران به صورت معناداري بيشتر است. همچنين خلاقيت و خودكارآمدي دانش آموزان پسر بيشتر از دانش آموزان دختر است.

کلیدواژه ها:

شیوه های فرزندپروری ، خلاقیت ، خودکارآمدی ، دانش آموز