مشکلات و راهبردهای تدریس به زبان فارسی در مناطقی که دوزبان دارند

دوزبانگی و دو زبانه بودن پدیدهای جهانی است که در اکثر کشورهای جهان وجود دارد و آن عبارت از حالتی است که فرد بهزبان دیگری غیر از زبان مادری خود آموزش ببیند. چالش های زبانی تدریس در ایران به طور عام و در مناطق دو زبانه به صورت خاصیکی از موانع یاددهی یادگیری در اغلب دروس به ویژه در درسهایی است که با خواندن و نوشتن و درک مطلب ارتباط مستقیمیدارند. هدف پژوهش حاضر بررسی چالش های تدریس به زبان فارسی در مناطق دو زبانه است. در این پژوهش سعی شده با استفاده ازمرور تحقیقات انجام شده چالش های زبانی تدریس در مناطق دوزبانه شناسایی و راهکارهایی را برای عبور از چالش ها ارائه دهیم.

کلیدواژه ها:

تدریس ، زبان فارسی ، دوزبانه