بررسی شباهت ها و تفاوت های فلسفه تربیتی دانش آموزان از دیدگاه فلسفه دموکراتیک و ایدئولوژیک

  • سال انتشار: 1399
  • محل انتشار: دهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: SEPP10_013
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 452
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

محمد نوروزی امسال

دانش آموخته کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه سیستان و بلوچستان

چکیده

این پژوهش در راستاي بررسی و تحلیل دو فلسفه تربیتی دموکراتیک و ایدئولوژیک انجام گرفته است و در آن به بررسیشباهت ها و تفاوت هاي این دو دیدگاه فلسفی پرداخته می شود. هدف اصلی این پژوهش مقایسه و تطبیق این دو نوع تربیت اجتماعی است. روش این تحقیق از نوع نظري و کیفی است و از «تحلیل تطبیقی» بهره برده شده است. یافته هاي این تحقیق عبارت است از: در مقوله فلسفه تربیتی ایدئولوژیک مواردي از هنجارها، رفتار اجتماعی و ارزش هایی از دانش آموزان موردانتظار است که به جزمیت می انجامد و بهره اجتماعی چندانی ندارد و بر متابعت پذیري از الگوهاي بزرگسالان تاکید میگردد، در حالی که در فلسفه تربیتی دموکراتیک بیش تر هدف هاي اقناعی در نظر گرفته شده و اجتماعی شدن عمدتا ازطریق برنامه درسی پنهان، عملی می گردد. همچنین در فلسفه تربیتی دموکراتیک بر مواردي تاکید می گردد که عبارت استاز خودمختاري، آزادي فرد، برابري، تکثرگرائی و بی طرفی، این در حالی است که این موارد در فلسفه تربیت اجتماعیایدئولوژي تاکید بر مواردي چون متابعت پذیري از منابع قدرت، تقلید و الگو گیري و همچنین انتقال مستقیم ارزش ها وهنجارهاي اجتماعی است.

کلیدواژه ها

تربیت اجتماعی، فلسفه تربیتی دموکراتیک، فلسفه تربیتی ایدئولوژیک

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.