نقش فلسفه نگرش انسان شناسی معلمان در انتخاب روش تدریس دبیران متوسطه مدارس شهر زاهدان در سال تحصیلی 97-98

  • سال انتشار: 1399
  • محل انتشار: دهمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: SEPP10_011
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 367
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

محمد نوروزی امسال

دانش آموخته کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه سیستان و بلوچستان

چکیده

این پژوهش با هدف نقش فلسفه نگرش انسان شناسی معلمان در انتخاب روش تدریس انجامگرفته است. جامعه آماري این تحقیق 2546 نفر از دبیران متوسطه دوره اول و دوم شهر زاهدانمی باشد که از میان آن ها و بر اساس جدول مورگان 335 نفر با روش نمونه گیري خوشه اي و بهصورت تصادفی انتخاب شدند. روش این تحقیق از نوع توصیفی– پیمایشی بوده و براي انجام آن از سهنوع پرسشنامه استفاده شده است که عبارت است از پرسشنامه سنجش فلسفه تربیتی معلمان،پرسشنامه روش تدریس و پرسشنامه نگرش انسان شناسی، که این سه پرسشنامه به همراه پرسشنامهاطلاعات فردي به صورت یکجا به آزمودنی ها داده شده است. نتایج این تحقیق نشان داد که رویکردتربیتی بیشتر دبیران شهر زاهدان عمل گرایی است در حالی که نگرش آن ها به انسان، نگرشی آرمانگرا بوده است و روش تدریس آنان نیز بر مبناي وجود گرایی می باشد، که می توان علت این عدمهماهنگی را، عدم آگاهی معلمان از مبانی فلسفه تربیتی خود و نقش مهم آن در تربیت دانش آموزان دانست.

کلیدواژه ها

تعلیم و تربیت، فلسفه تربیتی، روش تدریس، مبانی انسان شناسی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.