نقد و تحلیل کتاب زبان‌شناسی و خواندن

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 223

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IHCS-19-11_006

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1399

چکیده مقاله:

بازشناسی دیداری واژه‌‌ها از مهم‌ترین خرده‌‌مهارت‌‌های خواندن است که افراد در سال‌های آغازین مدرسه کسب می‌‌کنند، اما مهارت در درک متن نوشتاری، که پایه و اساس یادگیری و هدف نهایی خواندن است، در سال‌‌های بعد و هم‌گام با افزایش دانش و تجربیات آن‌ها شکل می‌گیرد و رشد می‌‌کند. شیما نبی‌‌فر تلاش کرده است در کتاب زبان‌‌شناسی و خواندن این مهارت زبانی و خرده‌‌مهارت‌‌های آن را برای پژوهش‌گرانِ رشتۀ زبان‌‌شناسی تبیین کند. نگارنده در این مقاله کتاب یادشده را بررسی و نقد کرده و بعضی از امتیازات و کاستی‌‌های آن را برشمرده است. براساس یافته‌‌های این مطالعه، این کتاب نکات مثبتی نظیر پرداختن به مهارت ‌‌خواندن و پیش‌‌نیازهای شناختی آن با تمرکز بر رشتۀ زبان‌‌شناسی را دارد، اما بی‌‌توجهی به بعضی از اصول نگارش و ویرایش، برداشت غلط نویسنده از بعضی از اصطلاحات و مباحث، و بی‌دقتی در کاربرد بعضی از الفاظ تخصصی از نکات منفی این کتاب است که مانع می‌‌شود خواننده‌‌های کتاب در بسیاری از مباحث بتوانند به کُنه مطلب پی ببرند و از مطالب آن کامل بهره‌مند شوند.

نویسندگان

مریم دانای طوس

دانشیار رشته زبان شناسی، گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • دانای طوس، مریم (1384)، اثرات شفافیت و تیرگی خط فارسی ...
  • دانای طوس، مریم (1390)، «سخن‌‌گفتن: مهارتی مغفول در زبان فارسی»، ...
  • دانای طوس، مریم (‌‌1395)، «بومی‌سازی و هنجاریابی خرده‌‌آزمون‌‌های معنای تصویر ...
  • دانای طوس، مریم و بهمن بلوچ (1385)، «تأثیر شفافیت و ...
  • دانای‌‌طوس، مریم و مهدی بازیار (1391)، «شاخص‌‌های آموزش گوش‌دادن در ...
  • دانشگر، مریم (1396)، «مهارت‌های دانش‌آموختگان نظام متوسطه با محوریت درس ...
  • شریفی، حسن‌‌پاشا و زهرا دانش‌پژوه (1383)، «سنجش ملی پیش‌رفت تحصیلی ...
  • نبی‌‌فر، شیما (1394)، زبان‌‌شناسی و خواندن، تهران: بوی کاغذ با ...
  • Adlof, S. M., H. W. Catts, and J. Lee (2010), ...
  • Borella, E. (2006), Reading Comprehension, Working Memory and Inhibition: A ...
  • Cain, K., J. V. Oakhill, M. A. Barnes, and P. ...
  • Carrol, D. W. (2008), Psychology of Language, Thomson Wadsworth Publication. ...
  • Castles, A. and M. Coltheart (2004), “Is there a Causal ...
  • Dole, J. A., G. G. Duffy, L. R. Roehler, and ...
  • Evans, A. (2013), The Effects of Teaching Analogy-Based Reading and ...
  • Gersten, R., L. S. Fuchs, J. P. Williams, and S. ...
  • Goswami, U. (1986), “Children’s Use of Analogy in Learning to ...
  • Goswami, U. and P. Bryant (2016), Phonological Skills and Learning ...
  • Gough, P. B. and W. E. Tunmer (1986). “Decoding, Reading, ...
  • Goulandris, N. (ed.) (2003), Dyslexia in Different Languages: Cross-Linguistic Comparisons, ...
  • Harley, T. A. (2013), The Psychology of Language: From Data ...
  • Hannon, B. and M. Daneman (2001), “A New Tool for ...
  • Kintsch, E. (2005), “Comprehension Theory as a Guide for the ...
  • LaBerge, D. and J. Samuels (1974), “Toward a Theory of ...
  • Lehtonen, A. and R. Treiman (2007), “Adults' Knowledge of Phoneme–Letter ...
  • Oney, B. and S. R. Goldman (1984), “Decoding and Comprehension ...
  • Perfetti, C. A. (1985), Reading Ability, New York: Oxford University ...
  • Perfetti, C. A., N. Landi, and J. Oakhill (2005), “The ...
  • Rupley, W. H. and T. R. Blair (1983), Reading Diagnosis ...
  • Rupley, W. H. and V. L. Willson (1996), “Content, Domain, ...
  • Snow, C. E. (2002), Reading for Understanding: Toward an R ...
  • Treiman, R. (1991), “The Role of Intrasyllabic Units in Learning ...
  • Wimmer, H. (1993), “Characteristics of Developmental Dyslexia in a Regular ...
  • Yule, G. (2012), The Study of Language, New York: Cambridge ...
  • نمایش کامل مراجع