آسیب شناسی کاربرد نظریههای مدرن در تدوین درسنامههای بلاغی
محل انتشار: مجله ادبیات پارسی معاصر، دوره: 7، شماره: 1
سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 257
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PARSI-7-1_003
تاریخ نمایه سازی: 4 آذر 1399
چکیده مقاله:
مقالهی حاضر، در صدد است نشان دهد که آسیب شناسیِ درسنامههای بلاغی(اعم از معانی، بیان و بدیع)، با آسیب شناسیِ دیگر درسنامهها، تفاوتهای عمدهای دارد. از جملهی این تفاوتها، یکی سابقهی طولانیِ آگاهیِ محققان و صاحبنظران از کاستیها و آشفتگیهای بلاغت سنتی است، و دیگری، کوششهایی که در جهت رفع این کاستیها بر مبنای معیارها و نظریههای امروزی (اعم از ادبی و زبان شناختی) به عمل آمده است. در مقالهی حاضر استدلال خواهد شد که کاربرد این معیارها و نظریهها، نه تنها نتوانسته کاستیهای درسنامههای بلاغی را برطرف سازد که حتی آنها را تشدید کرده و خود، آسیبها و کاستیهای تازهای را نیز به بار آورده است. این کاستیها، که عمدتاً از شیوهی نادرستِ کاربرد نظریههای جدید ناشی شدهاند، عبارتاند از 1- غفلت از کارکرد صناعات بلاغی در طبقه بندیِ صناعات بر مبنای معیارهای مدرن 2- در نظر گرفتن ادبیات به مثابهای حوزهای مستقل از دیگر حوزههای زبانی براساس نظریههای مدرن 3- استفاده از نظریههای مدرن بر مبنای شباهتهای ظاهری با برخی مباحث قدمایی 4- عدم توجه به مسائل خاص ادبیات و متون ادبی در کاربرد نظریههای مدرن. پس از بررسیِ این چهار کاستی، در برخی موارد پیشنهادهایی نیز برای تدوین درسنامههای بلاغی و شیوهی کاربرد نظریههای مدرن در آنها، ارائه شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
داوود عمارتی مقدم
استادیار گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه نیشابور
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :