رابطه چابکی سازمانی معلمان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع دوره دوم ابتدایی شهر دزفول

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 390

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ARSEP07_139

تاریخ نمایه سازی: 1 آذر 1399

چکیده مقاله:

این مقاله بررسی رابطه چابکی سازمانی معلمان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع دوم ابتدایی شهر دزفول می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان مقطع دوره دوم ابتدایی شهر دزفول در سال تحصیلی 94-93 و نمونه آن را 70 نفر از معلمان (14 نفر مرد و 56 نفر زن) که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. تشکیل می دهد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش عبارت است از پرسشنامه چابکی سازمانی شریفی و ژانگ (1999)، همچنین جهت سنجش عملکرد تحصیلی، معدل نیمسال اول و دوم دانش آموزان به عنوان عملکرد تحصیلی آنان درنظر گرفته شده بود. نوع تحقیق توصیفی- پیمایشی و فرضیه های آن با روش همبستگی بررسی شده اند. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها علاوه بر روش های آمار توصیفی نظیر میانگین و انحراف معیار از روش های آمار استنباطی همانند آزمون های کولموگروف- اسمیرنوف، همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی، تی مستقل و تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا)، تحلیل واریانس یک متغیری (آنوا) استفاده شد.

نویسندگان

ناصر تیمار

معاون هماهنگی مرکز آموزش عالی حضرت خدیجه کبری دزفول

علی پورامامی

سرپرست سرای دانشجویی مرکز آموزش عالی امام رضا (ع)، اندیمشک