بررسی رابطه نقش رهبری تحول آفرین بر یادگیری و فرهنگ سازمانی

پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش توصیفی - تحلیلی با استفاده از ابزار پرسشنامه می باشد. هدف این پژوهش بررسی رابطه نقش رهبری تحول آفرین بر یادگیری و فرهنگ سازمانیمی باشد. جامعه آماری پژوهش مشتریان فراورده های آرایشی و بهداشتی و عطر و ادکلن بوده اند و تعداد نمونه 100 نفر در نظر گرفته شد. روایی سؤالات پرسشنامه توسط اساتید و متخصصان حوزه روان شناسی مورد تأیید قرار گرفت، پایایی آن نیز با آزمون آلفای کرونباخ 0/81 محاسبه شد. این پرسشنامه پس از تأیید و تعیین روایی و پایایی، توسط محقق در بین کارکنان بانک تجارت در تهران با روش نمونه گیری تصادفی ساده توزیع شد. برای تجزیه و تحلیل داده های حاصل از پرسشنامه، از نرم افزار spss استفاده شده است. آزمون کولموگروف اسمیرنوف غیرنرمال بودن داده ها را نشان داد که بین رابطه نقش رهبری تحول آفرین بر یادگیری و فرهنگ سازمانی رابطه مثبت و معناداری برقرار است. . p< 0.05

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، یادگیری سازمانی ، فرهنگ سازمانی