بررسی عوامل حیاتی موفقیت مدیریت دانش و رتبه بندی آنها با استفاده از تکنیک سلسله مراتبی در استانداری آذربایجان غربی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 372

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IBAEONF02_271

تاریخ نمایه سازی: 23 آبان 1399

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی و اولويت بندی عوامل کليدی موثر بر استقرار مديريت دانش در استانداری آذربايجان غربی انجام شده است. اين پژوهش به لحاظ هدف کاربردی بوده و از لحاظ ماهيت، توصيفی و از نوع تحليلی میباشد. در اين پژوهش ابتدا با تهيه طرح تحقيق، اقدام به جمع آوری ادبيات موضوع شده است. سپس با طراحی الگوی مفهومی با توجه به ادبيات تحقيق، پرسشنامهای تهيه شده است که اين پرسشنامه دارای 28 گويه بوده که بر اساس طيف پنج گزينه ای ليکرت تنظيم شده است. روايی اين پرسشنامه به تائيد استاد راهنما و چند تن از خبرگان رسيده است و پايايی آن نيز از روش آلفای کرونباخ بوسيله نرم افزار SPSS ويرايش 25 محاسبه گردي د که ضريب پايايی برابر 0/82 شد. نتايج حاصل از تحليل عامل تائيدی که بوسيله نرم افزار ليزرل نسخه 8/8 انجام پذيرفت نشان داد که هر هشت عامل راهبردی، مديريتی، فناوری اطلاعات ، فرهنگی و انگيزشی، ساختار و فرهنگ سازمانی، منابع انسانی، يادگيری و آموزش و فردی در استقرار سيستم مديريت دانش در استانداری آذربايجان غربی تاثير معناداری دارند. همچنين اولويتبندی عوامل با روش تحليل سلسله مراتبی و استفاده از نرم افزار Expert Choice نسخه 11 انجام پذيرفت که نتايج نشان داد عامل مديريتی با ضريب وزنی 0/293 بيشترين وزن را داشته و عامل يادگيری و آموزش با ضريب وزنی 0/026 کمترين وزن را دارد و ساير عوامل ) به ترتيب: عوامل استراتژيك، عوامل فرهنگی و انگيزشی، عوامل فردی، عوامل ساختار و فرآيند سازمانی، عوامل منابع انسانی و عوامل فناوری اطلاعات ( بين اين دو عامل قرار گرفتند.

نویسندگان

سپیده نصراله زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشکده فنی و مهندسی ، موسسه آموزش عالی اشرا ق، ایران

عبدالحسین قاضوی گرمه

مربی، دانشکده فنی و مهندسی، موسسه آموزش عالی اشرا ق، ایران