بررسی عملکرد حافظه های گذشته نگر و آینده نگر در دانش آموزان ایام امتحان و خارج از ایام امتحان

هدف این مطالعه بررسی عملکرد حافظه های گذشته نگر و آینده نگر در دانش آموزان ایام امتحان و خارج از ایام امتحان، است. روش این مطالعه از دو نظر قابل بررسی است. از نظر هدف، روش پژوهش کاربردی و از نظر نحوه اجراء، پس رویدادی از نوع علی- مقایسه ای است. جامعه آماری این مطالعه عبارت بود از تمامی دانش آموزان مقطع دبیرستان که در سال تحصیلی 1398 در مدارس شهر تهران مشغول به تحصیل هستند. بنا به روش نمونه گیری برای مطالعات علی مقایسه ای، از میان افراد جامعه با روش نمونه گیری در دسترس، تعداد 72 نفر انتخاب شدند و در دوگروه 36 نفره دانش آموزان در ایام امتحانات و گروه 36 نفره دانش آموزان در قبل از ایام امتحانات، قرار داده شدند.برای گرد آوری اطلاعات پژوهش حاضر، از پمقیاس سنجش حافظه گذشته نگر و آینده نگر اسمیت و همکاران (2008)، استفاده گردید. جهت تحلیل دیتاهای به دست آمده از پرسشنامه ها، از نرم افزار SPSS استفاده گردید. در بخش تحلیل فرضیه های مطالعه از از آزمون T زوجی و T دو گروه مستقل استفاده شد. نتایج پژوهش، بیانگر این بود که عملکرد حافظه گذشته نگر در دانش آموزان ایام امتحان و خارج از ایام امتحان، متفاوت است. همینطور نتایج نشان دادند، عملکرد حافظه آینده نگر در دانش آموزان ایام امتحان و خارج از ایام امتحان، متفاوت است.

کلیدواژه ها:

حافظه گذشته نگر ، حافظه آینده نگر ، دانش آموزان.