بررسی فناوری اطلاعات در برنامه ریزی درسی با در نظر گرفتن نقش فرهنگ

برنامه ریزی درسی در یک کشوربسیار مهم تلقی می شود. برنامه درسی در معنای گسترده خود، به همه تجارب یادگیری فراگیران چه در داخل و چه در خارج از مدرسه اشاره دارد. برنامه های درسی را می توان به عنوان اساس و خمیر مایه آموزش و پرورش تصور نمود. قلمروهای برنامه درسی مربوط به مسائل و سوالاتی هستند که در حوزه مطالعاتی رشته برنامه درسی مورد بحث و تبیین قرار می گیرند. برنامه ریزی دزسی از متغیرهای زیادی تأثیر میپذیرد که از جمله آن ها می توان فناوری اطلاعات و فرهنگ را بیان نمود، فناوری اطلاعات به عنوان نوآوری عصر جدید محسوب می شود که توانسته است بسیاری از جنبه های زندگی از جمله برنامه ریزی درسی را تحت تأثیر قرار دهد، چرا که رشد سریع فناوری های اطلاعات و ارتباطات الگوهای نوین آموزشی را پدید، استفاده از این فناوری ها نیز تا حدی وابسته به فرهنگ است، بنابراین پژوهش حاضر به روش مروری سعی در بررسی فناوری اطلاعات در برنامه ریزی درسی با در نظر گرفتن نقش فرهنگ دارد و در ادامه پس از بیان مقدمه، جنبه های نظری و ادبیات متغیرهای پژوهش بیان شده است، در انتها به عنوان نتیجه گیری می توان بیان کرد که فناوری اطلاعات باعث ایجاد تغییر در شیوه های برنامه ریزی درسی شده است و در استفاده از این فناوری ها نیز باید فرهنگ جوامع را مد نظر قرار داد بنابراین باید سعی کرد تا در نظام آموزشی متناسب با فناوری و فرهنگ تغییر ایجاد کرد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، فرهنگ ، برنامه ریزی درسی