رابطه رضایت شغلی معلمان با امید به زندگی و سلامت روانی دانش آموزان

هدف این مطالعه بررسی رابطه رضایت شغلی معلمان با امید به زندگی و سلامت روانی دانش آموزان است. روش این مطالعه این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجراء توصیفی از نوع همبستگی-پیمایشی است. جامعه آماری این مطالعه شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه و معلمان آنها که در سال تحصیلی بودند که از میان معلمان و دانش آموزان هر کدام با مراجعه به فرمول کوکران تعداد، 201 نفر 201) دانش آموز و 201 والد)به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بود. در این پژوهش اطلاعات به دو روش کتابخانه ای و میدانی جمع آوری می شود. در این قسمت برای جمع آوری اطلاعات مربوط از پرسشنامه استفاده شد. پرسشنامه های این مطالعه شامل پرسشنامه امیدواری اشنایدر (1991) (SHS)، پرسشنامه سلامت روانی گلدبرگ (1972) و پرسشنامه رضایت شغلی بری فیلدوروث (1999) بوده است. در این پژوهش جهت تجزیه و تحلیل داده های پژوهش از نرم افزار spss استفاده شد. نتایج نشان داد، بین رضایت شغلی معلمان با امید به زندگی و سلامت روانی دانش آموزان، رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

رضایت شغلی ، امید به زندگی و سلامت روانی