برسی تطبیقی اهداف و محتوای برنامه درسی ریاضیات اپایه چهارم مقطع ابتدایی ایران و ژاپن
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: اولین همایش برنامه ریزی درسی و تربیت ذهن در تربیت معلم
- کد COI اختصاصی: NSCFU01_033
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 463
نویسندگان
دانشگاه فرهنگیان
چکیده
این مقاله یک پژوهش کیفی است که با روش تطبیقی و به کمک الگوبرداری از یک طرف همچنین روش توصیفی تحلیل برنامه درسی آموزش ریاضی در دو کشور ایران و ژاپن را بررسی کرده است. بدین منظور اسناد و مدارک مرتبط با موضوع در کشور ژاپن گردآوری توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه آنها انجام شد تا نتایج پژوهش آماده شود. مقاله حاضر تلاش می کند، عناصر اساسی برنامه درسی از جمله اهداف و محتوا را در کشورهای منتخب مطالعه و بررسی کند. نتایج به دست آمده، شباهت ها و تفاوت های ملاحظه پذیری بین اهداف و محتوا در بین کشور ژاپن و ایران را نشان می دهد. شباهت ها بیشتر در اهداف مکتوب برنامه ی درسی یا اهداف قصد شده موجود می باشد؛ به طوری که روح حاکم بر اهداف و محتوا در کشورهای مورد مطالعه یکی است. اما در عمل فاصله ی قابل ملاحظه بین دو کشور ما با ژاپن وجود دارد که جای تأمل دارد و ناشی از اجرای برنامه ی درسی است، که در میزان کم، اهداف تحقق یافته توسط دانش آموزان خود را نشان می دهد. نتایج آزمون های تیمز مرید این موضوع بوده، نشان می دهد که این حوزه پژوهشی نیاز به بررسی بیشتری داشته تا در این زمینه، موضوع را بهتر مشخص نماید.کلیدواژه ها
بررسی تطبیقی، برنامه درسی، ریاضی، ایران، ژاپنمقالات مرتبط جدید
- تاثیر موسیقی بر پرورش فضایل اخلاقی و رفتار دانش آموزان در مقطع ابتدایی
- الگوریتم رفتاری تفکیک مراحل در برخورد با دشواری ریاضیات
- نقش درس پژوهی در توسعه مهارتهای ریاضی دانش آموزان پایه هفتم
- نقش کمبود منابع آموزشی در آموزش علوم تجربی دوره اول متوسطه
- تاثیر هوش مصنوعی در فرآیند یادگیری و ایجاد انگیزه در دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.