ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر آموزش شناختی- رفتاری مبتنی بر واحد پردازه بر کفایت اجتماعی و پذیرش خود در بین دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کاشان

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: NCPP06_125
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 66
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر آموزش شناختی- رفتاری مبتنی بر واحد پردازه بر کفایت اجتماعی و پذیرش خود در بین دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کاشان

مهسا کاظمی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
پریوش وکیلی - استادیار ،عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد رودهن

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش شناختی- رفتاري مبتنی بر واحد پردازه بر کفایت اجتماعی و پذیرش خود در بین دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کاشان اجرا گردید. پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود. متغیر هاي تحقیق شامل آموزش شناختی- رفتاري مبتنی بر واحد پردازه به عنوان متغیر مستقل و کفایت اجتماعی و پذیرش خودبه عنوان متغیرهاي وابسته بود که با به ترتیب با پرسشنامه پرسشنامه کفایت اجتماعی فلنر ( 1990) و پرسشنامه پذیرش بی قید و شرط خود چمبرلین و هاگا (2001) سنجیده شدند. جامعه آماري، تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کاشان در سال تحصیلی 98-99 بودند که 40نفر دانش آموز دبیرستانی با نمونه گیري در دسترس، به عنوان نمونه آماري تحقیق انتخاب شدند(20 نفر گروه گواه و 20 نفر گروه آزمایش). گروه آزمایش به مدت 4هفته، هر هفته 3 جلسه، تحت تاثیر متغیر مستقل قرار گرفتند. در خاتمه، پس آزمون براي دو گروه اجرا گردید. با روش تحلیل کوواریانس چند متغیره و یکراهه در برنامه SPSS ویرایش 21 مورد تجزیه و تحلیل داده ها انجام شد. نتایج آزمون نشان دادکه آموزش شناختی- رفتاري مبتنی بر واحد پردازه بر کفایت اجتماعی و پذیرش خود در بین دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کاشان داراي اثري مثبت و معنادار بوده است.

کلیدواژه ها:

آموزش شناختی- رفتاری مبتنی بر واحد پردازه، کفایت اجتماعی، پذیرش خود.

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1119962/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
کاظمی، مهسا و وکیلی، پریوش،1399،بررسی تاثیر آموزش شناختی- رفتاری مبتنی بر واحد پردازه بر کفایت اجتماعی و پذیرش خود در بین دانش آموزان مقطع متوسطه شهر کاشان،ششمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت نگر،بندرعباس،،،https://civilica.com/doc/1119962

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، کاظمی، مهسا؛ پریوش وکیلی)
برای بار دوم به بعد: (1399، کاظمی؛ وکیلی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

پشتیبانی