بررسی مداخله گروهی شناخت ی- رفتاری بر کاهش گرایش اعتیاد اینترنت و دشواری های بین فردی نوجوانان پسر

مقدمه و اهدافاعتیاد به اینترنت یکی از مشکلات دانش آموزان در سال هاي اخیر است. اعتیاد به اینترنت را نوعی از استفاده از اینترنت می نامند که موجب مشکلات روانشناختی، اجتماعی، تحصیلی و شغلی می شود. رایج ترین تعریف اعتیاد به اینترنت آن است که اینترنت باعث وابستگی رفتاري در افراد شود (دونگ، زو و زائو 2011 ). هدف پژوهش حاضر بررسی مداخله گروهی شناختی رفتاري برکاهش گرایش به اینترنت و دشواري هاي بین فردي دانش آموزان پسر بوده، که به روش آزمایشی انجام شده است. مواد و روش ها پژوهش بر روي 30 نفر از نوجوانان پسر مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 98-97 انجام گرفت. اعضاي نمونه با استفاده از روش نمونه گیري در دسترس انتخاب شدند. این تحقیق با استفاده از روش پیش آزمو ن پس آزمون با گروه کنترل انجام گرفت. در ابتدا، آزمودنی ها به پرسشنامه هاي گرایش اعتیاد اینترنت یانگ و دشواري هاي بی نفردي آنگل جواب دادند و با توجه به ملاك هاي ورودي افرادي که نمره ملاك ر ادر پرسشنامه اعتیاد به اینترنت کسب کرده بودند به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. پس از آن، آزمودنی هاي گروه آزمایش، دوره مداخله ي گروهی شناختی رفتاري را گذرانده و در نهایت هر دو گروه، مورد اخذ مجدد آزمون قرار گرفتند. جهت کنترل اثر زمان در مداخله مورد نظر از دو آزمون پیگیري به مدت یک ماه و دیگري شش ماه بعد از اتمام مداخله استفاده شد. در نهایت داده هاي بدست آمده بهروش آمار توصیفی و استنباطی مورد تحلیل قرار گرفت. یافته هایافته هاي حاصل از تحقیق حاضر نشان داد که آزمودنی هاي گروه آزمایش نسبت به گروه گواه، در پس آزمون عملکرد بهتري در کاهش گرایش اعتیاد به اینترنت و دشواري هاي بین فردي داشتند. در نتیجه، می توان اظهار داشت که مداخله گروهی شناختی رفتاري بر گرایش اعتیاد به اینترنت و دشواري هاي بی نفردي نوجوانان پسر نقش اث رگذار دارد و از نتایج بدست آمده، تلویحاتی براي کاربرد درمان گروهی شناختی-رفتاري در بهبود عملکرد اجتماعی و فردي نوجوانان پسر استخراج شد.

کلیدواژه ها:

گروه درمانی ، مداخله شناختی رفتاری ، اعتیاد به اینترنت و دشواری های بین فردی