بررسی و نقد مبانی نسبی گرایانه اخلاقی داستان لیزا و راهنمای آن بر مبنای حکمت متعالیه

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 628

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HICONG02_135

تاریخ نمایه سازی: 13 آبان 1399

چکیده مقاله:

فلسفه برای کودکان از برنامه های آموزشی جدید در بهبود تفکر در کودکان است. این برنامه باوجود ظرفیت های خوب تربیتی به علت دارا بودن مبانی ناهمخوان بامبانی فلسفی بومی، نیازمند بررسی و نقد است. این مقاله با بررسی تطبیقی مبنای نسبی گرایانه اخلاقی داستان لیزا و راهنمای آن با حکمت متعالیه به روش توصیفی تحلیلی، نشان می دهد،حکمت متعالیه با نگاه وجودی، فضیلت مدارانه به اخلاق و قائل بودن به ملاک واقعی و اصول ثابت، مصون از گزند نسبی گرایی است، درحالی که لیپمن به علت ماندن درتنگنای نظریه قراردادگرایی و نداشتن ملاک و اصول ثابت دچار نسبی گرایی و توابع آن است.

نویسندگان

فاطمه حاجیلوئی

دانشجوی دکتری مدرسی معارف دانشگاه باقرالعلوم علیه السلام

علیرضا آل بویه

استادیار پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی

حسن عبدی

استادیار دانشگاه باقرالعلوم علیه السلام