بررسی تاثیر روانشناسی مثبت گرا بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهرکرمان

سال انتشار: 1399
محل انتشار: ششمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی، اقتصاد و حسابداری ایران
کد COI اختصاصی: MPCONF06_233
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 409

نویسندگان

دانشیارگروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور،ایران

دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ وفلسفه آموزش وپرورش دانشگاه پیام نور،ایران

چکیده

پژوهش حاضر به منظور تاثیر روانشناسی مثبت گرا در دانش آموزان ابتدایی شهر کرمان انجام گرفته است.این پژوهش شبهآزمایشی با پیش آزمون و پس از آزمون و گروه کنترل بود. دانش آموزان دخترابتدایی شهر کرمان تشکیل دهنده جامعهآماری پژوهش بودند. نمونه تحقیق شامل 50 دانش آموز دختر پایه ششم بودکه 25 نفر برای گروه کنترل و 25 نفر برایگروه آزمایش انتخاب شدند. گروه آزمایش به مدت یک ماه آموزش دیدند و در این مدت گروه کنترل هم به روش سنتیآموزش لازم را دریافت کردند. داده های مورد نیاز برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از طریق دو آزمون پیشرفت تحصیلیهم سطح به عنوان پیش آزمون و پس آزمون به دست آمد نتایج نشان داد که روانشناسی مثبت گرا بر پیشرفت تحصیلیدانش آموزان دوره ابتدایی شهر کرمان تأثیر دارد. بنابراین، روش های نوین مبتنی بر روانشناسی مثبت گرا نسبت به روشسنتی کارآیی بیشتری دارد و دانش آموزانی که روش های نوین مبتنی بر روانشناسی مثبت گرا را آموزش د یده بودند پیشرفت تحصیلی بیشتری را از خود نشان دادند.

کلیدواژه ها

پیشرفت تحصیلی، روانشناسی مثبت گرا، دوره دوم ابتدایی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.