رابطه فرسودگی شغلی با انگیزه پیشرفت معلمان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه فرسودگی شغلی با انگیزه پیشرفت معلمان و تحقیق از لحاظ گرد آوری داده ها از نوع پژوهش پیمایشی/همبستگی بوده.ابزار های مورد استفاده شامل پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس و پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلچ هستند. جامعه آماری شامل کلیه معلمان شهرستان اردبیل در مقطع متوسطه فنی و حرفه ای و نمونه های مورد نیاز به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای تجزیه و تحلیل داده از روش های آمار توصیفی و ضریب همبستگی پیرسون استفاده گردید. تحلیل یافته ها نشان داد که با وجود عدم ارتباط بین نمره کل فرسودگی شغلی با انگیزه پیشرفت، بین خورده مقیاس های فرسودگی شغلی با انگیزه پیشرفت، رابطه معنی داری به دست آمد.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، انگیزه پیشرفت ، مدرسه ، تعلیم و تربیت