نقش فعالیت ها در یادگیری و فهم صحیح درس ریاضی

یادگیري ریاضی فقط از طریق تجربه کردن، سوال کردن، کشف کردن، رد کردن، توضیح دادن و بحث کردن صورت مـی گیرد. بنابراین براي یادگیرنده، ریاضی باید نوعی از یادگیري باشد که به حداقل دانش پایه اي و مقـدار زیـادي تجربـه در بررسی موقعیت ها، با استفاده از انواع خاصی از مهارت فکري، احتیاج داشته باشد(غلام ازاد، (1387 در این مقاله به دلیل محدودیت فقط به سه نمونه فعالیت از پایه هاي مختلف1همراه با شیوه آموزش آنها، اشاره شـده اسـت کـه ایـن روش، در کلاس هاي درس محقق، همواره در جهت رسیدن دانش آموزان، به یادگیري و فهم صحیح کمک موثري نموده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، حل مساله ، فعالیت ، یادگیری