بررسی رابطه ی بین سواد والدین ویادگیری مبتنی بروب بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان پارسیان استان هرمزگان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی پژوهش های کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: PAEP01_188
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 427
نویسندگان
کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی و آموزگار دبستان معراج بندرکنگ
کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی و دبیر ریاضی متوسطه دوم دبیرستان پروین اعتصامی
چکیده
پژوهش حاضر به منظور تعیین رابطه ي بین سواد والدین ویادگیري مبتنی بر وب بر انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم انجام شده است سواد و تحصیلات خانواده یکی از عوامل مهم پیشرفت بشر در جهان امروز است .بهداشت، رشد اقتصادي، رشد فرهنگی، رشد و تربیت فرزندان، بی نظمی و ناهنجاري کودکان، رشد اشتغال و غیره مطالعات نشان داده است که هرچه آسیب هاي روانی بیشتر باشد، موقعیت اجتماعی شخص را پایین تر می آورد و عواملی چون فقر، بی کاري، تعداد فرزندان، اعتیاد، طلاق و ... که همه موجب پایین آمدن موقعیت اجتماعی و فرهنگی شخص می شود و آشفتگی ها یا آسیب هاي روانی را به وجود می آورد معمولاً افرادي که در سطح پایین اقتصادي، اجتماعی، فرهنگی، زندگی می کنند، سطح تحصیلات کمتري نسبت به افراد همسال خود دارند و میزان تحصیلات در این خانواده ها به شدت افت پیدا می کند. در حقیقت در برخی از این خانواده ها، سواد مقوله ي بیگانه اي است.همگام با رشد فناوري در زمینه هاي گوناگون, آموزش و یادگیري نیز تحت تاثیر فن آموري هاي جدید قرار می گیرند وروز به روز به کمک آنها متحول می شوند. در عصر حاضر, آموزش به عنوان حقوق اولیه انسان ها, عامل تغییر و پیشرفت اجتماعی شناخته شده است. بسیاري از روان شناسان تربیتی معتقدند که شرایط یادگیري باید چنان سازماندهی شود که هر یادگیرنده بر اساس توانایی هاي خود به فعالیت و یادگیري بپردازد( شریعتمداري و ملکائیان, .(1389 بنابراین در پژوهش حاضر 40 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه ي دوم به همراه والدین آنها اعم از با سوادیا با تحصیلات اندك به عنوان نمونه تصادفی انتخاب شدند و پرسشنامه انگیزش پیشرفت (AMT) هرمنس در مورد آن ها انجام شد و پس از برگزاري آموزش مبتنی بر وب مجددا این دانش آموزان به همراه والدین در معرض پس آزمون قرار گرفتند . پس از تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS یافته ها حاکی ازتفاوت معنادار نمرات بین پیش آزمون و پس آزمون دانش آموزان ووالدین آنها بود. بنابراین می توان گفت که آموزش مبتنی بر وب توانسته است انگیزش پیشرفت دانش آموزان ارتقا دهد.وهرچه سواد والدین بیشتر باشدامکاناتی بیشتر براي برخورداري فضاي مجازي دانش آموزان مهیا می شودوپیشرفت تحصیلی آنها افزایش می باد چنین دانش آموزانی نیر می توانند به در جات بالاتري از علم وتحصیل دسترسی یابند.کلیدواژه ها
یادگیری، یادگیری مبتنی بر وب، انگیزش پیشرفت، سواد والدینمقالات مرتبط جدید
- تبیین نوجوانی ومبانی روان شناسی هویت
- بررسی شروط ضمن عقد از دیدگاه خانواده درمانی
- پیش بینی هویت دینی فرزندان بر اساس سلامتخانواده و عمل به باورهای دینی والدین
- پیش بینی بی ثباتی ازدواج بر اساس الگوهای ارتباطی،رفتارهای کنترل گرایانه و چشم انداز زمان
- اثربخشی آموزش حل مسئله بر نشاط ذهنی وبهزیستی روان شناختی فرزندان طلاق
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.