میزان توجه کتاب علوم ششم ابتدایی به مؤلفه های جهانی شدن

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتواي کتاب علوم ششم ابتدایی بر مبناي مؤلفه هاي پدیده جهانی شدن انجام گرفت و مؤلفه هاي پژوهش شامل آموزش شهروندي، آموزش چند فرهنگی، آموزش صلح، آموزش محیط زیست و آموزش سلامت بودند. در این پژوهش کتاب علوم ششم ابتدایی به عنوان یکی از منابع آموزشی مورد تحلیل قرار گرفت تا مشخص شو د به چه میزان در راستاي مؤلفه هاي آموزش جهانی حرکت کرده است. روش مورد استفاده در تحلیل محتوا، روش ویلیام رومی و واحد تحلیل صفحات (متن، پرسشها، تمرین ها و تصاویر) که در مجموع 126 صفحه را شامل میشد و جامعه آماري شامل یک جلد کتاب در سال 1398-1399 با عنوان علوم ششم ابتدایی بوده و نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان میدهدکه بیشترین توجه به مؤلفه آموزش سلامت و کمترین میزان توجه به مؤلفه ي آموزش صلح می باشد، همچنین کتاب مذکور در زمینه پرداختن به مؤلفه هاي جهانی شدن نیمه فعال می باشد چراکه ضریب درگیري عددي بالاتر از ./5 می باشد و به این معنی است که بیشتر از 25 درصد واحد هاي تحلیل کتاب به مؤلفه هاي جهانی شدن پرداخته است و می توان گفت میزان پرداختن به مؤلفه هاي مذکور در حد متوسط می باشد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، ویلیام رومی ، جهانی شدن