تاثیر آموزش تفكر فضایی (سه بعدی) بر بهبود یادگیری ریاضیات در دوران ابتدایی

مهارت های تفکر سه بعدی( فضایی) مسلماً به علومپایه، فناوری، مهندسی و ریاضی مربوط می شود. اما آموزش تفکر فضایی( سه بعدی) اکثرا در دوره ابتدایی وجود ندارد. دوره ابتدایی، زمانی است که کودکان مهارت های شناختی بنیادی را که به یادگیری علوم پایه، فناوری، مهندسی و ریاضی مربوط می شود را میتوان گسترش داد. تفکر فضایی سه بعدی باید یک مهارت شناختی بنیادی در نظر گرفته شود . تفکر فضایی شامل استفاده کردن از روابط فضایی بین اشیاء و فضاها به منظور استدلال و درک می باشد. در این پژوهش ابتدا اشاره ای به تاثیر مهارت های فضایی بر فهم ریاضیات کرده ایم و پس ضرب را به روش شبکه ای که یک روش سه بعدی است بیان کرده ایم و سعی کرده ایم به طبقه بندی مسائل ریاضی از نظر میزان ارتباط با تفکر فضایی بپردازیم که میتوان نتیجه گرفت که همهدانش آموزان بعد از آموزش تفکر فضایی در مسائل ریاضی در دنیای واقعی بهبود پیدا می کنند و نتایج، حاکی از تاثیرمستقیم اموزش تفکر فضایی بر بهبود یادگیری ریاضیات در دوران ابتدایی دارد.

کلیدواژه ها:

ریاضیات ، تفکر فضایی (سه بعدی) ، تجسم فضایی ، دانش آموزان ابتدایی.