رابطۀ فناوری اطلاعات و مدیریت دانش در دانشکده های فنی و حرفه ای استان خراسان رضوی

هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطۀ فناوري اطلاعات و مدیریت دانش در دانشکده هاي فنی و حرفه اي است. روش تحقیق پیمایشی و از نوع همبستگی است. جامعۀ آماري تحقیق تعدادي از دانشکده هاي فنی و حرفه اياستان خراسان رضوي بودند که 12 دانشکده فنی و حرفه اي به عنوان نمونه انتخاب شدند که براساس جدول مورگان و روش نمونه گیري تصادفی طبقه اي 191 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیري پرسشنامۀ فناوري اطلاعات فتحی ( 1389 )، مدیریت دانش عسگري ( 1384 )، دو ضریب اعتبار آنها از طریق آلفاي به ترتیب 0/85، 0/79 ، به دست آمد. از روش هاي آمار توصیفی به منظور طبقه بندي نمره هاي خام و ترسیم جداول و نمودارها و از آمار استنباطی (آزمون کلوموگروف – اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس یک طرفه و تحلیل رگرسیون چندگانه) به منظور بررسی فرضیۀ تحقیق استفاده شد. نتایج نشان می دهد که بین مؤلفه هاي فناوري اطلاعات و مدیریت دانش در دانشکده هاي فنی و حرفه اي منتخب رابطۀ مثبت و معناداري وجود دارد. همچنین ضرایب رگرسیون چندگانه حاکی از آن است که مؤلفه هاي فناوري اطلاعات پیش بینی کنندة معناداري براي مدیریت دانش هستند. به نظر می رسد تجهیز دانشکده هاي فنی و حرفه اي به فناوري هاي روز دنیا و ایجاد امکان آشنایی و کار با این فناوري ها براي کارکنان این سازمان ها می تواند چرخۀ گردش دانش در بخش هاي مختلف سازمان را تسهیل کند.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات ، مدیریت دانش ، دانشگاه فنی و حرفه ای ، کارکنان