نقش تکالیف مهارت محور در پرورش مهارت های زندگی دانش آموزان دوره اول ابتدایی

سال انتشار:

1399

نوع سند:

مقاله کنفرانسی

زبان:

فارسی

مشاهده:

2,152

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDUCONF02_156

تاریخ نمایه سازی: 19 مهر 1399

چکیده مقاله:

هدف اصلی این پژوهش ، بررسی میزان تاثیر تکالیف مهارت محور بر ایجاد و پرورش مهارت های زندگی در دانش آموزان دوره ی اول ابتدایی است . این پژوهش از نوع نظری است و در آن از رویکرد تحلیلی – استنتاجی در تحلیل اطلاعات استفاده شده است . از مهم ترین یافته های این پژوهش این است که تکالیف مهارت محور با پرهیز ار حافظه محوری ، افزایش نشاط و لذت بردن از یادگیری ، کاهش نگرانی های مخرب ناشی از انجام تکالیف سنتی ، کاهش وزن کیف و جلوگیری از آسیب های جسمانی ، ایجاد زمینه استمرار یادگیری دانش آموزان در داخل و خارج از مدرسه و معنادار سازی یادگیری موجب تقویت مهارت های زندگی و ارتقای سطح سلامت دانش آموزان دوره ی اول ابتدایی می شود .

کلیدواژه ها:

تکالیف مهارت محور – مهارت های زندگی – دوره ابتدایی

نویسندگان

یوسفمحمدیان
یوسف محمدیان

دانشجوی دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی ، واحد لامرد ، دانشگاه آزاد اسلامی،لامرد، ایران

شیماءمحمودپورجاسکی
شیماء محمودپورجاسکی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی ،واحدرفسنجان،دانشگاه پیام نور،رفسنجان،ایران

آزیتاسلاجقه
آزیتا سلاجقه

استادیار رشته علوم تربیتی ، گروه روان شناسی و علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور ، تهران ، ایران