تاثیر سواد اولیا بر آموزش مجازی دانش آموزان مقطع ابتدایی

امروزه شیوه آموزش مجازی، پدیدهای نو محسوب میشود و هنوز در بسیاری از نقاط جهان ناشناخته مانده یا شناخت اندکی از آن وجود دارد. اگرچه ویروس کرونا موجب تعطیلی ناخواسته و طولانی مدت مدارس شد؛ اما جریان آموزش هیچگاه متوقف نبوده است. هدف این مقاله، بررسی تاثیر سواد اولیای دانش آموزان پایه ابتدایی بر آموزش مجازی در دبستان فجر شهرستان رودبار است. این تحقیق از نظر هدف شناختی یک تحقیق کاربردی و از نظر روش شناختی یک تحقیق تحلیل محتوا است. جامعه آماری این پژوهش 90 نفر از اولیای دانش آموزان به روش تصادفی نظاممند انتخاب و پرسشنامه ها میان آنان توزیع شد. نتایج تحقیق مبتنی بر تحلیل نمودار حاصل از پاسخ پرسشنامه ها نشان میدهد که در صورتی که خانواده ها از نظر تامین امکانات آموزشی مورد نیاز برای آموزش مجازی، مانند کامپیوتر و گوشی هوشمند، مشکلی نداشته باشند، تاثیر سواد اولیا بر آموزش مجازی بستگی به معلمان دارد. برای اینکه تاثیر سواد اولیا بر آموزش مجازی کمتر شود لازم است معلمین مستقلتر و با محتوای کاملتر به سراغ آموزش مجازی بروند و از اولیا کمتر کمک بگیرند.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، مقطع ابتدایی ، سواد اولیا.