تاثیر روش های خلاقانه تدریس در آموزش ابتدایی

از ویژگی های بارز انسان و محور حیات او قدرت اندیشه و عالی ترین و پیچیده ترین جلوه اندیشه انسان تفکر خلاق است؛ و نیاز اساسی پیشرفت علم، شکل گیری جامعه علمی است که فضای هنجاری آن این توانایی را منتقل کند که اعضای آن در عین احساس تعلق به جامعه علمی، خلاقیت های علمی خود را بروز داده و توسعه علمی را میسر سازند. همچنین بدون خلاقیت ما اصلا هنر، ادبیات، علم، نوآوری، حل مسئله و پیشرفت نداریم.یکی از ابعاد مهم قابل پرورش آدمی، خلاقیت می باشد. »تعلیم و تربیت هر کشور نقشی بسیار اساسی و ارزنده در پرورش خلاقیت افراد دارد، بنابراین نظام های آموزشی ملزم هستند ضمن ارائه تصویری وسیع، پربار و دقیق از آینده، برای پرورش خلاقیت نسل جوان برنامه ریزی کنند)«قاسمی و اقلیدس،]1[ .(59 :1384»امروزه هر چند در نظام آموزشی کشورمان بر اولویت خلاقیت تصریح می شود،چنانکه در اهداف رسمی آن آمده است،اما عناصر اصلی آموزشی همسو با این هدف نیستند)«حسینی،1387، به نقل از افضلی و اسماعیلی،]2[ .(108 :1395پژوهشگران تعلیم و تربیت روش های تربیتی نادرست خانواده ها و نظام آموزشی ایستا را از عوامل بسیار موثر کاهش خلاقیت می دانند همچنین بی توجهی به آموزش و پرورش پویا و خلاق به ویژه در سنین دبستانی و پیش دبستانی را به عنوان عامل اساسی علل این افت خلاقیت در محیط های آموزشی غیر رسمی و رسمی مطرح کرده اند.