بررسی ویژگیهای خلاقانه استادان دانشگاه فرهنگیان و میزان استفاده آنها از روشهای تدریس خلاق

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 471

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDUCONF02_002

تاریخ نمایه سازی: 19 مهر 1399

چکیده مقاله:

مقاله حاضر با هدف بررسی ویژگیهای خلاقانه استادان دانشگاه فرهنگیان و میزان استفاده آنها از روشهای تدریس خـلاق از دیدگاه دانشجویان رشته آموزش ابتدایی انجام گرفت. این مطالعه یک بررسی توصیفی- پیمایشی اسـت کـه روی جامعـه آماری دانشجومعلمان کارشناسی پیوسته رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان استان فارس در نیمسال اول سال تحصـیلی 1398-99 انجام گردید. نمونه آماری مورد مطالعه بر اساس جـدول مورگـان و بـا اسـتفاده از روش نمونـه گیـری طبقـه ای تصادفی به تعداد 210 نفر از دانشجومعلمان انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده در این مطالعـه، پرسشـنامه اصول و ویژگیهای تدریس خلاق بود که روایی و پایایی آن مورد تایید قرار گرفـت. بـرای تجزیـه و تحلیـل داده هـا، از آمـار توصیفی و استنباطی استفاده گردید. نتایج به دست آمده حاکی از آن بود که : (1 از بین ویژگیهای خلاقانـه اسـاتید دانشـگاه فرهنگیان، »توانایی برقراری ارتباط صمیمانه با دانشجویان« و »باور داشتن قابلیت علمی دانشجویان« به ترتیـب بـالاترین و پایین ترین رتبه را از دید دانشجومعلمان دارند، (2 میزان استفاده اساتید دانشگاه فرهنگیان از روشهای تدریس خلاق به طور معنی داری در حد قابل قبول است اما با سطح مطلوب فاصله دارد، (3 بین ویژگیهای خلاقانه اساتید دانشـگاه فرهنگیـان از دید دانشجومعلمان دختر و پسر تفاوت معنی داری وجود دارد.

نویسندگان

عباس اناری نژاد

استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان

زهرا حاتمی آبادشاپوری

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی (آموزش ابتدایی)، دانشگاه فرهنگیان

حانیه حاتمی آبادشاپوری

دانشجوی کارشناسی دبیری (زیست شناسی)، دانشگاه فرهنگیان