تعیین رابطه سخت رویی و انگیزه ی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس فرزانگان استان گیلان

سخت رویی در روان شناسی مثبت گرا، معرف نوعی سبک شخصیتی است که در آن، شخص هنگاممواجه با استرس ناشی از تروما و مشکلات، عقب نشینی نکرده و به جاي احساس عجز و ناتوانی، احساسکنترل بر شرایط دارد و مشکلات را فرصتی براي رشد تلقی می کند نه تهدید و درصدد حل آن ها بر میآید. با توجه به اهمیت سخت رویی در پیشرفت دانش آموزان، هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه يسخت رویی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود. براي این منظور، طی یک پژوهش توصیفی از نوعهمبستگی، دانش آموزان دختر مدارس فرزانگان استان گیلان، از نظر سخت رویی و پیشرفت تحصیلیمورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج نشان داد که رابطه ي معنی داري بین سخت رویی و پیشرفت دانشآموزان وجود دارد و با توجه به وجود رابطه ي معنی دار بین سخت رویی و پیشرفت دانش آموزان دخترمدارس فرزانگان استان گیلان در این راستا توجه به سخت رویی و تمرکز بر این مولفه در راستاي ارتقايدانش آموزان از اهمیت ویژه اي برخوردار است.

کلیدواژه ها:

سخت رویی ، پیشرفت تحصیلی و سلامت روان