اثربخشی درمان مبتنی بر شفقت، بر شرم و خود انتقادی در دانش آموزان دختر دارای علائم اضطراب اجتماعی

احساس شرم و گناه، از جمله هیجانات خودآگاه اخلاقی اند که در سال هاي اخیر توجه روان شناسان ومتخصصان را به خود جلب کرده است. هدف پژوهش حاضر، اثربخشی درمان مبتنی برشفقت بر شرم وخود انتقادي در دانش آموزان دختر داراي علایم اضطراب اجتماعی دورهي متوسطه شهراصفهان بود.براي این منظور، طی یک پژوهش نیمه تجربی با پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل، همراه با مرحلهپیگیري، 30 دانش آموز دوره ي متوسطه اول شهر اصفهان که داراي علایم اختلال اضطراب اجتماعیبودند، به شیوه ي نمونه گیري هدفمند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل کاربنديشدند. گرهها قبل، بعد از اتمام مداخله و 2 ماه بعد از آن با پرسشنامه هاي خود انتقادي گیلبرت و همکاران(2004 )، آمادگی احساس گناه و شرم کوهن و همکاران ( 2011 ) و اضطراب اجتماعی واتسون و فرند (1969 ) مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج تحلیل کواریانس چندگانه نشان داد که درمان مبتنی بر شفقت بر شرم و خود انتقادي دانش آموزان داراي علایم اضطراب اجتماعی، تاثیر معناداري داشته است. بنابراین میتوان از این درمان براي کمک به افراد نوجوانان داراي اضطراب اجتماعی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

اضطراب اجتماعی ، خود انتقادی ، شرم و درمان مبتنی بر شفقت