آسیب شناسی تربیت دینی در نظام آموزشی ایران با تأکید بر مقطع ابتدایی

هدف پژوهش حاضر، بررسی آسیب شناسی تربیت دینی در نظام آموزشی ایران با تأکید بر مقطع ابتدایی با استفادهاز روش تحلیلی- اسنادي است . یافته هاي پژوهش بیانگر آن است مهمترین ابعاد و مؤلفه هاي تربیت دینیعبارتند از ؛ تربیت دینی بر مدار فطرت ، تقدم پرورش بر آموزش در تربیت دینی، تربیت دینی بر ابتناي کرامتانسانی، توجه به ساحت هاي مختلف تربیت ، بصیرت ، تربیت دینی بر محور عقلانیت و ملازمت علم و عمل است.با توجه به چنین الزامات و معیارهایی در تربیت دینی و همچنین ویژگی هاي برنامه درسی مقطع ابتدایی اما در اینمقطع ، آسیب هایی در چهار محور ؛ 1- ساختار ( قرار گرفتن در پارادوکس سنت و مدرنیته ) ، 2- هدف (آموزشدینی به جاي تربیت دینی ) ، 3-محتوا (غفلت از محتواي فانتزي و تخیلی در ادبیات دینی کودکان ) ، 4- روش (تأکید بر الگوي فقهی و مناسکی) و.... را شاهد هستیم.

کلیدواژه ها:

تربیت دینی ، نظام آموزشی ، مقطع ابتدایی ، آسیب شناسی