تحلیلی بر جایگاه تربیتی صلح بر مبنای کتاب تفسیر المیزان

هدف از این پژوهش تحلیل جایگاه تربیتی صلح بر مبنای کتاب تفسیر المیزان و نظرگاه استاد گرانقدر علامه طباطبایی می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی و شیوه ی اجرای آن بصورت کتابخانه ای بوده است. نگرش صلح جویانه و تاثیر تربیتی صلح از دیدگاه کتاب تفسیر المیزان جایگاه ویژه ای در حقوق اسلامی و آموزش و پرورش اسلامی دارد و می دانیم که همواره مورد تاکید بزرگان و پیامبر اسلام(ص) و ائمه اطهار(س) بوده است. جامعه بدون وجود صلح قابل تصور و زندگی نیست. تردیدی نیست که عدم تربیت و آموزش صحیح، تخریب قابل ملاحظه و فزاینده ای در زندگی انسان ها به همراه داشته و دارد و از مناسبات اجتماعی، همگرایی و همدلی ها کاسته می شود. آموزش فرهنگ صلح منجر به پرورش و ترویج اعتقادها و اقداماتی خواهد شد که مردم هر کشور باید متناسب با ساختار های ویژه فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی خود به آن عمل کنند. عامل اصلی تحکیم این فرهنگ در جامعه تبدیل رقابت های خشونت آمیز به همکاری های مبتنی بر ارزش ها و اهداف مشترک است. آنچه در این راستا مهم تلقی می نماید صلح در روابط با دیگران از منظر تفسیر المیزان؛ یعنی رضایت متقابل، اصل رفتار متقابل، اصل وفای به عهد، اصل عدالت، اصل عدم مداخله در امور دیگران و احترام به سنن و آداب و رسوم و قوانین و مقررات می باشد. یافته های این پژوهش حاکی از آن است که در تفسیر المیزان جایگاه تربیتی صلح شامل شناخت تربیت، شناخت صلح، شناخت اسلام شیعی بوده و حقوق اسلامی نیز بسیاری از قواعد واصول بین المللی صلح را مورد تایید قرار داده است.

کلیدواژه ها:

تفسیر المیزان ، صلح ، تربیت ، حقوق اسلامی ، آموزش ، علامه طباطبائی