بررسی رابطه ی ویژگی های شخصیتی، شیوه های مدیریت و نگرش فراحدی شغلی با سازگاری شغلی در کارکنان آموزش و پرورش شهر دره شهر

بهسازی سازمان ها فرآیندی بسيار گسترده است که در آن عواملی از جمله سازگاری شغلی از اهميت زیادی برخوردار است. هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه ی ویژگی های شخصيتی، شيوه های مدیریت و نگرش فراحدی شغلی با سازگاری شغلی در کارکنان آموزش و پرورش شهر دره شهر بود. روش پژوهش حاضر با توجه به ماهيت موضوع و اهداف مورد نظر توصيفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش کليه کارکنان آموزش پرورش شهر دره شهر بود که از طریق روش نمونه گيری دردسترس انتخاب شدند. اطلاعات این پژوهش از طریق پرسشنامه های صفات شخصيتی، سبک رهبری، نگرش فراحدی شغلی و سازگاری شغلی جمع آوری و به وسيله نرمافزار spss21 تجزیه و تحليل داده ها انجام گرفت. روش آماری استفاده شده برای تجزیه و تحيل داده ها ضریب همبستگی پيرسون و رگرسيون چندگانه بوده است. نتایج ضریب همبستگی پيرسون نشان داد که بين صفات شخصيتی، سبک رهبری و نگرش فراحدی شغلی با سازگاری شغلی رابطه مثبت معنادار وجود دارد. همچنين نتایج رگرسيون چندگانه نشان داد که متغيرهای صفات شخصيتی، سبک رهبری و نگرش فراحدی شغلی 31 درصد از واریانس سازگاری شغلی را پيش بينی می کنند. از یافته های این پژوهش، می توان نتيجه گرفت که برای افزایش سازگاری شغلی معلمان، باید زمينه و بستر مناسب را برای افزایش و ارتقای سرمایه اجتماعی و هوش فرهنگی درميان این قشر فراهم نمود

کلیدواژه ها:

صفات شخصیتی ، سبک رهبری ، نگرش فراحدی شغلی ، سازگاری شغلی