بررسی روش های آموزشی و دیدگاه های تربیتی مونته سوری در تعلیم وتربیت کودکان پیش از دبستان

ماریا مونته سوری دانشمند ایتالیایی از صاحب نظران آموزش و پرورش بود که روش های آموزشی او تحت عنوان روش مونته سوری در بسیاری از کشور های جهان متداول است. بعنوان یک آموزگار پژوهشگر و یک مربی صاحب نظر معتقد بود که ساختارهای شخصیت کودک قبل از دوران دبستان شکل می گیرد و این ساختار بدون شک بر رفتار و نگرش های آینده او تاثیر عمده ای خواهد داشت. روش مونه سوری نوعی رویکرد جامع آموزشی با قدمتی بیش از یک قرن است که مطابق با نیازهای منحصر به فرد کودک و اصول حاکم بر رشد طبیعی هر کودک است. کودک در مرکز برنامه ی درسی قرار دارد اوست که برنامه ی درسی را مطابق با توان، نیازها و علایق می چیند. دکتر ماریا مونته سوری بر این باور بود که هرکودک درون خود یک خود بالقوه دارد که در حین رشد و با دنبال کردن علایقش شکوفا می شود. وی همچنین به «دوره حساس» کودکی اعتقاد داشت و یادگیری را روندی طبیعی می دانست که کودک با تجربه کردن همه چیز، آن را به دست می آورد. این روش که در سال های اخیر بسیار مورد توجه قرار گرفته است می تواند آینده ی نویدبخشی را برای آموزش و پرورش پیش دبستانی به ارمغان آورد. هدف پژوهش حاضر که به روش کیفی ـ توصیفی انجام شده است. بررسی روش های آموزشی و دیدگاه های تربیتی مونته سوری و کاربرد آن در آموزش و پرورش پیش از دبستان است.

کلیدواژه ها:

سوری ، کودکان پیش دبستانی ، آموزش وپرورش ، روش تدریس ، تنلیم وتربیت