شناسایی عوامل خانوادگی و اجتماعی موثر بر بهبود مهارتهای مالی دانش آموزان

هدف این تحقیق شناسایی عوامل خانوادگی و اجتماعی موثر بر بهبود مهارت های مالی دانش آموزان مقطع ابتدایی است. تحقیقحاضر از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ نحوه اجرا به صورت توصیفی- پیمایشی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیهمعلمان، مدیران و کارشناسان علوم اقتصادی و اجتماعی شهر کرمانشاه تشکیل می دهند که با توجه به گستردگی جامعه، 384نفر با توجه به جدول مورگان انتخاب گردید. روش نمونه گیری تحقیق حاضر در دسترس بود. در این پژوهش از پرسشنامهمحقق ساخته برای بررسی عوامل خانوادگی و اجتماعی موثر بر مهارتهای مالی دانش آموزان استفاده شد. روایی و پایاییپرسشنامه بررسی و مورد تأیید قرار گرفت. در قسمت آمار توصیفی از میانگین و فراوانی استفاده شده است و در قسمت آماراستنباطی از آزمون تی تک نمونه ای استفاده شد. یافته های پژوهش حاکی از ان است، که میانگین عوامل خانوادگی و اجتماعیموثر بر بهبود مهارتهای مالی دانش آموزان مقطع ابتدایی از میانگین درجه های مورد وصف در پرسشنامه بیشتر است. این نتایجلزوم توجه بیشتر به عوامل خانوادگی و اجتماعی بر بهبود مهارت های مالی دانش آموزان مقطع ابتدایی تبیین می کند.

کلیدواژه ها:

مهارت های مالی دانش آموزان ، عوامل خانوادگی ، عوامل اجتماعی