بررسی اثربخشی آموزش های دانشگاهی در میزان افزایش کارآفرینی دانشجویان (مطالعه موردی: دانشگاه علم و صنعت ایران)

در این مقاله قابلیتهای کارآفرینی همچون خصوصیات توفیق طلبی، عملگرایی، چالش طلبی، رویاپردازی و کانون کنترل درونی در بین دانشجویان دانشگاه علم و صنعت ایران و تاثیر آموزشهای دانشگاهی در افزایش این قابلیتها بررسی شده است. پژوهش، از نوع کاربردی است و از روش توصیفی پیمایشی استفاده شده است. به منظور گرد آوری داده ها از پرسشنامه از پیش ساخته بومی سازی شده استفاده شده است. ضریب پایایی پرسشنامه 0.93 برآورد شده است. نمونه آماری مشتمل بر 285 نفر از دانشجویان در سال تحصیلی 90- 89 است که از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی و از طریق نرم افزارهای SPSS و Minitab انجام پذیرفته است. نتایج نشان داد آموزش های دانشگاهی بر خصوصیات کارآفرینی دانشجویان تاثیر بسیار اندک ولی مثبتی دارد.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، آموزش عالی ، دانشجویان دانشگاه علم و صنعت ، مهارت های کارآفرینی