اثربخشی آموزش مهارت های هوش هیجانی بر سلامت عمومی بیماران مبتلا به اوتیسم

زمینه و هدف: بر اساس شواهد، افرادی که مهارت هوش هیجانی دارند در هر حیطه ای از زندگی ممتاز هستند. از هر 60 تا 70 تولد زنده در دنیا یک نفر مبتلا به اوتیسم است. کارشناسان زندگی ماشینی و عوامل ناشی از آن مانند استرس را در سیر صعودی ابتلا به این بیماری دخیل می دانند و سلامت عمومی این بیماران بیشتر در معرض خطر هست. این مطالعه با هدف به کارگیری آموزش مهارت هوش هیجانی و اثر بخشی آن بر سلامت عمومی بیماران با اختلال اوتیسم انجام شد. مواد و روش ها: این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل انجام پذیرفت. 30 بیمار دارای اختلال اوتیسم به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه قرار گرفتند. گروه آزمایش طی 8 جلسه 2 ساعته، آموزش را دریافت کردند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه سلامت عمومی استفاده شد. تحلیل داده ها به کمک نرم نسخه SSSS افزار 22 و به روش تحلیل واریانس تک متغیره صورت پذیرفت. یافته ها: یافته ها نشان داد که آموزش مهارت هوش هیجانی به طور قابل ملاحظه ای باعث کاهش علائم جسمانی مانند سردرد، افسردگی، اضطراب و بی خوابی و اختلال در عملکرد اجتماعی می شود. داده ها در مرحله پس آزمون نشان دادند که مهارت هوش هیجانی بر نشانگان جسمانی P=0/0001 , F=20/85 اضطراب و بی خوابی P=0/0001 , F=33/49 ، اختلال در عملکرد اجتماعی P=0/0001, F=100/85 و کاهش افسردگی P=0/0001, F=110/38 تاثیر داشته است .نتیجه گیری: نتایج نشان دادند که آموزش مهارت هوش هیجانی بر افزایش سلامت عمومی بیماران با اختلالات اوتیسم تاثیر بسیاری دارد، بنابراین مشاوران و درمانگران می توانند از این روش در درمان بیماران مبتلا به اختلال اوتیسم به منظور پیشگیری از اختلال در سلامت عمومی استفاده نمایند

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، سلامت عمومی ، اختلال اوتیسم