تعیین نقش سبک های رهبری و تفکر مدیران در پیش بینی انگیزش و رضایت شغلی معلمان

هدف از پژوهش حاضر، تعیین نقش سبک های رهبری و تفکر مدیران در پیش بینی انگیزش و رضایت شغلی معلمان است.در مطالعه حاضر که از نوع مطالعات همبستگی است، جامعه آماری شامل کلیه مدیران و معلمان متوسطه اول در سال1397 بود. حجم نمونه نهایی بر اساس جدول مورگان برای مدیران و معلمان به ترتیب 31 و 93 نفر محاسبه شد و نمونه هابه روش نمونه گیری سیستماتیک انتخاب شدند. جهت بررسی وضعیت سبک رهبری از ابزار سنجش سبک رهبری ساعتچی(1389)، بررسی سبک تفکر از ابزار استرنبرگ- واگنر (1992)، بررسی انگیزش از ابزار هاکمن و اولدهام (1976) و جهت سنجش رضایت شغلی از ابزار رضایت میته سوتا استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون آماره های توصیفی و پیرسون ن درنرم افزار spss 23 تحلیل شد. نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که رابطه مثبت و معناداری بین رهبری تلفیقی با انگیزش شغلی (r=0/413) و رضایت شغلی (r=0/122) در سطح 95 درصد اطمینان وجود دارد اما رابطه معناداری بین معنای زندگی با خلاقیت وجود ندارد (p≥0/05)، همچنین رابطه مثبت و معناداری بین سبک تفکر با انگیزش شغلی (r=0/291) در سطح 95 درصد اطمینان وجود دارد، اما رابطه معناداری بین سبک تفکر با رضایت شغلی وجود ندارد (p≤0/05).

کلیدواژه ها:

سبک رهبری ، سبک تفکر ، انگیزش شغلی ، رضایت شغلی ، مدیران ، معلمان