بررسی نقش آموزش بازیمحور بر یادگیری و درک مطلب فراگیران

آموزش و به تبع آن روش های آموزشی بیشترین اثر و نقش را بر ذهنیت و تمدن سازی جوامع بر عهده دارند. با عنایت به نقش و اهمیت آموزش در زندگی روزمره و پیشرفت جوامع بشری، در نظر گرفتن بازی در ارائه آموزش ها به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای مشارکت طلبی و ایجاد انگیزه در فراگیران، از ضرورتی بسیار برخوردار می باشد. انتخاب بازی به عنوان اساس فرآیند یاددهی یادگیری، میتواند نقطه عزیمتی در راستای کسب تجربه ضروری برای ایجاد تغییرات پایدار رفتاری یا همان یادگیری فراگیران باشد. در این مقاله ضمن بررسی مفهوم بازی، تعاریف و نظریه ی اندیشمندان در خصوص بازی، به انواع بازی و اهمیت آن درتحقق یادگیری کودکان، نوجوانان و همچنین بزرگسالان تاکید شده است. از طرفی دیگر، پژوهش های داخلی و خارجی مرتبط با موضوع بازی های آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است. مسئولان و متصدیان آموزش باید بکوشند با اتخاذ تدابیری، بازی های آموزشی را با برنامه های درسی پیوند بزنند تا با ایجاد انگیزه در فراگیران، موضوعات آموزشی را در ذهن فراگیران نهادینه سازند.

کلیدواژه ها:

بازی ، آموزش ، درک مطلب ، یادگیری ، برنامه درسی