شناسایی و مقایسه مولفه های مسئولیت پذیری در دانش آموزان مقطع متوسطه اهواز

هدف از پژوهش حاضر، مقایسه ابعاد مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر و پسر بود. از میان کلیه دانش آموزان دختر و پسر اهواز ( 6882 نفر)، بر اساس جدول مورگان، 357 نفر به عنوان نمونه به طور تصادفی خوشه ای در پژوهش شرکت کردند که مسئولیت پذیری آنان به وسیله 357 نفر بررسی شد. ابزار پژوهش، پرسشنامه استاندارد مسئولیت پذیری PSRQ رایت و همکاران ( 2008 ) بود. روایی صوری پرسشنامه با اعمال نظرات 20 نفر صاحب نظر مدیریت و آموزش و پرورش مورد تایید قرار گرفت . تحلیل داده ها با استفاده از آزمون یومن ویتنی و از طریق نرم افزار SPSS در سطح معنی داری P≤0/05 نشان داد که دانش آموزان دختر در تمام سطوحمسئولیت پذیری یعنی خویشتن داری، مشارکت، خودگردانی، کمک به دیگران و همچنین مسئولیت پذیری فردی و اجتماعی نسبت به دانش آموزان پسر نمرات بالاتری کسب کردند.

کلیدواژه ها:

مسئولیت پذیری ، مسئولیت اجتماعی ، دانش آموزان