اثربخشی موسیقی درمانی بر کارکردهای اجرایی (کنترل هیجانی و انتقال توجه) کودکان کم توان ذهنی تربیت پذیر

امروزه اموزش موسیقی در دهه های اخیر به منزله راهبردی موثر برای افزایش توانمندی های ارتباطی، شناختی و عاطفی کودکان به کار برده شده است، همچنین در عصر حاضر تاثیر شگفت انگیز موسیقی در رفتار و شناخت انسان بسیار مورد توجه بوده است و که در زمینه های مختلف یادگیری نقش مهمی دارند. هدف پژوهش حاضر اثربخشی موسیقی درمانی بر کنترل هیجانی و انتقال توجه کودکان کم توان ذهنی تربیت پذیر شهر یزد بود. روش اجرای پژوهش نیمه آزمایشی و طرح پژوهش پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش کودکان کم توان ذهنی زیر 15 سال شهر یزد در سال تحصیلی 1398 است که بصورت در دسترس 20 نفر از آنها انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه 10 نفره آزمون (آموزش موسیقی درمانی) و گواه قرار گرفتند. موسیقی درمانی در 10 جلسه 2 ساعته با استفاده از روش آموزشی ارف برای گروه آزمون انجام گرفت. جهت جمع وری داده های مورد نیاز از پرسشنامه کارکردهای اجرایی بریف 1998 استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss نسخه 19 و با آزمون کواریانس انجام شد. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که موسیقی درمانی بر بهبود کنترل هیجانی و انتقال توجه کودکان کم توان ذهنی تربیت پذیر اثربخشی معناداری داشته است. p‹0/05

کلیدواژه ها:

موسیقی درمانی ، کنترل هیجانی ، انتقال توجه