بررسی تطبیقی الگوی هاولند و الگوی یادگیری محرک-پاسخ در تغییر نگرش

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 5,078

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HPCONF05_223

تاریخ نمایه سازی: 10 شهریور 1399

چکیده مقاله:

کار اصلی منبع پیام برقراری ارتباط با فرد، گروه و عموم می باشد. در این راستا کارگزار پس از ارتباط و نیاز مخاطب، او را بهتغییر تشویق می کند و نگرش فرد را به رفتار تبدیل می کند. نگرش، نظامی با دوام است که شامل یک عنصر شناختی، یکعنصر احساسی و یک تمایل به عمل است. نگرش دارای سه ویژگی است: نگرش شامل یک شخص، شیء و رویداد یاموقعیت است.، نگرش ها معمولا ارزش یا بانهاند. نگرش ها دارای ثبات و دوام قابل توجهی هستند. اما به هرحال امکان تغییرنگرش وجود دارد. تغییر نگرش در غالب چند الگوی مشخص تبیین شده است که الگوی محرک-پاسخ و نظریه هاولند ازجمله الگوهای یادگیری در تغییر نگرش ها هستند. این نظریه ها و الگوها تاکید دارند، وقتی نگرش تغییر می کند که تقویت-های ارائه شده برای نشان دادن رفتار تازه بیشتر از تقویت های موجود در پاسخ قدیمی باشد.یافتهها نشان داده است که الگوهای یادگیری و نظریه ها در تغییر نگرش ها تاثیر بسزایی دارند.

نویسندگان

فرید قنواتی

دانشجوی دکترای جامعه شناسی سیاسی- مدرس دانشگاه پیام نور بندرامام خمینی (ره)

نهضت حیدری

دانشجوی رشته روان شناسی عمومی دانشگاه پیام نور بندرامام خمینی (ره)

راضیه زینلی

دانشجوی رشته روان شناسی عمومی دانشگاه پیام نور بندرامام خمینی (ره)